
SAT閱讀,同學們要從四個方面進行準備:詞匯、精讀、泛讀、文化背景(歷史人文)。在SAT閱讀中常常會遇到很多學術詞匯,這些學術詞匯設計范圍廣泛,大大增加了我們閱讀的難度。很多同學表示:我單詞、短語背了那么多,平時做了那么多閱讀題,為什么還是又費時間,而且又錯很多?
其實,做閱讀題并不需要搞清楚每一句話每一個詞的意思,我們可以通過一些標志性的詞匯或短語快速的找到文章論點,常見的標志有以下幾種:
對于出現的學術名詞不必糾結,只需判斷其屬性即可。這一類生詞最常見于生物學和化學類文章當中,大量的動物和植物的名字,化合物的名稱都可以對沒有良好閱讀習慣的考生造成困擾。并且之前所學的詞根詞綴,構詞法等等在學術名詞面前變得有些乏力。這個時候,只需要能初步判斷這類生詞的歸屬種類就可以了。
要學會尋找表示邏輯連接的詞和標點符號:
種:順承邏輯詞。順承邏輯詞之后通常只是對于之前內容的進一步展開,往往是以時間,遞進為邏輯順序的論述。也就是說,內容的相似度很高。從寫作結構上來講,它屬于development之中的分論點展開,所以在了解了它需要論述的立場之后可以略讀。常見的順承邏輯聯結詞有:in addition,moreover,furthermore等等。
第二種:表示讓步的邏輯連詞,例如though,although,while,even if,even though等等出現的時候,緊接的句子通常都是為之后的轉折來服務的,可以略讀。這些讓步邏輯詞連接的分句結束之后,主句開始的地方就是轉折邏輯的開始,才是我們需要閱讀的重點。
第三種:冒號之后的內容。冒號之后的內容通常是對前面內容的進一步解釋和列舉,屬于細節內容,除非原文要求定位回來,否則可以略讀。
第四種:雙破折號和雙逗號之間的內容。雙破者號在句子中出現往往暗示著中間就是我們經常所說的插入語。經常也會用雙逗號來表示插入語(不代表任意兩個逗號中間的內容都是插入語)。有些句子的插入成分可以非常長,如果順著讀不僅里面生詞很多,而且也干擾了我們對句子主要意思的理解,跳過雙破折號和雙逗號就可以把隔開的兩部分句子成分連貫起來,理解起來就容易很多了。
在掌握了以上的一些常見的略讀標志后,還需要大量的練習,達到對于這些略讀特征的自然反應,才能在考試中切實提高閱讀速度。
以上就是關于“SAT閱讀解題技巧”的內容介紹,希望對大家學習有所幫助。想要了解更多關于SAT閱讀考試培訓的相關資訊歡迎來咨詢。