作為一群擁有教育夢(mèng)想的教育者，雙語(yǔ)部圍繞“5+1”的集團(tuán)辦學(xué)宗旨，旨在培養(yǎng)孩子國(guó)際化視野、藝術(shù)、體育、慈善、學(xué)術(shù)目標(biāo)以及東西方融合的全人格教育。屆時(shí)，世界就在眼前，孩子不出國(guó)門也可享受正宗的國(guó)際化優(yōu)質(zhì)教育資源。
課程體系
學(xué)校在高標(biāo)準(zhǔn)完成國(guó)家9年義務(wù)教育課程教育的同時(shí)，強(qiáng)化英語(yǔ)教育，將GIA融入英語(yǔ)教育。
學(xué)校構(gòu)建了四維一體的國(guó)際化課程體系,即：
國(guó)家奠基課程國(guó)際特色課程素養(yǎng)基地課程文化賦能課程
——國(guó)家奠基課程：國(guó)家九年義務(wù)教育課程;
——國(guó)際特色課：英語(yǔ)教學(xué)融合GIA;
——素養(yǎng)基地課程：“愛國(guó)基地”“研學(xué)基地”“科技基地”“低碳環(huán)保基地”四大基地;
——文化賦能課程：包含了滿足學(xué)生綜合素能發(fā)展的藝術(shù)、體育、傳統(tǒng)文化等幾十種課程(具體課程詳見學(xué)部課程構(gòu)建說(shuō)明)。——文化賦能課程：包含了滿足學(xué)生綜合素能發(fā)展的藝術(shù)、體育、傳統(tǒng)文化等幾十種課程(具體課程詳見學(xué)部課程構(gòu)建說(shuō)明)。
辦學(xué)優(yōu)勢(shì)
2、生源要求：家校匹配，具有共同的教育價(jià)值觀。 9、學(xué)生“核心素養(yǎng)“培養(yǎng)《30條禮儀》與《30條守則》立德樹人教育。——文化賦能課程：包含了滿足學(xué)生綜合素能發(fā)展的藝術(shù)、體育、傳統(tǒng)文化等幾十種課程(具體課程詳見學(xué)部課程構(gòu)建說(shuō)明)。 ——文化賦能課程：包含了滿足學(xué)生綜合素能發(fā)展的藝術(shù)、體育、傳統(tǒng)文化等幾十種課程(具體課程詳見學(xué)部課程構(gòu)建說(shuō)明)。小班差異化教學(xué)
每個(gè)自然班級(jí)人數(shù)不超過(guò)24人，足夠小的班額才能夠讓每一位學(xué)生在課堂上有更多的參與及表現(xiàn)機(jī)會(huì)。只有真正的小班才能讓老師關(guān)注到每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和進(jìn)度，并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
浸入式語(yǔ)言學(xué)習(xí)
學(xué)校堅(jiān)持浸入式語(yǔ)言學(xué)習(xí)，重視打好語(yǔ)言能力和文化理解的基礎(chǔ)，為學(xué)生營(yíng)造浸入式的中英語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境。在這里，英語(yǔ)不僅是學(xué)習(xí)的內(nèi)容，也是學(xué)習(xí)其他知識(shí)的工具，更是跨文化交流的重要橋梁。
跨學(xué)科融合項(xiàng)目
學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇與日常生活相關(guān)并能跨學(xué)科融合的項(xiàng)目，以團(tuán)隊(duì)合作的方式采用一定的技術(shù)工具和研究方法開展探究行動(dòng)直至解決問(wèn)題，完成項(xiàng)目作品。學(xué)校依托合肥高新區(qū)區(qū)域優(yōu)勢(shì)，在學(xué)校周邊及更廣闊的地區(qū)開展項(xiàng)目式調(diào)研和考察。
創(chuàng)新的教學(xué)方法
學(xué)校在傳統(tǒng)優(yōu)秀教育教學(xué)基礎(chǔ)上，更加注重探究性學(xué)習(xí)、PBL項(xiàng)目式研究、互動(dòng)式教學(xué)、鼓勵(lì)式教學(xué)、分層教學(xué)等教學(xué)方法，注重學(xué)生獨(dú)立思考、批判性思維的培養(yǎng)。同時(shí)，學(xué)校注重全人教育及STEAM教育。
多元的師資團(tuán)隊(duì)
學(xué)校在全球招聘優(yōu)質(zhì)中外籍教師，注重世界多元文化交流理念，學(xué)校對(duì)教師標(biāo)準(zhǔn)有嚴(yán)格的要求，在確保所有教師必須有相關(guān)教師資格證之外，更多看重教師的實(shí)際教學(xué)能力以及是否真正對(duì)教育充滿熱愛。
科學(xué)的學(xué)生評(píng)估
學(xué)校為每位新生建立新生檔案，記錄成長(zhǎng)軌跡，按月匯總。學(xué)校采用“過(guò)程”式評(píng)估方法。學(xué)生在校作業(yè)完成、課堂表現(xiàn)、隨堂測(cè)驗(yàn)、社會(huì)活動(dòng)、期末考試等都將作為評(píng)估的一部分，我們非常注重學(xué)生的全面評(píng)估。
嚴(yán)格的教學(xué)管理
每個(gè)自然班級(jí)人數(shù)不超過(guò)24人，足夠小的班額才能夠讓每一位學(xué)生在課堂上有更多的參與及表現(xiàn)機(jī)會(huì)。只有真正的小班才能讓老師關(guān)注到每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和進(jìn)度，并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
豐富的課后選修
學(xué)校教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，管理嚴(yán)格。學(xué)生按照規(guī)律的作息時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活，為孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣打下基礎(chǔ)。學(xué)校也嚴(yán)格規(guī)定電子產(chǎn)品不允許帶入學(xué)校使用。班級(jí)管理上，每班實(shí)行雙班主任制，確保每個(gè)學(xué)生得到充分的關(guān)注。我們會(huì)根據(jù)每個(gè)孩子的實(shí)際情況真正做到因材施教，真正做到個(gè)別化教育、個(gè)性化培養(yǎng)。