交互設(shè)計(jì)是隨著互聯(lián)網(wǎng)科技發(fā)展起來的新興學(xué)科，通俗的說，當(dāng)人和一件事物（無論是人、機(jī)器、系統(tǒng)，還是環(huán)境等等）發(fā)生雙向的信息交流和互動(dòng)，就是一種交互行為，而這個(gè)行為就是交互設(shè)計(jì)的對象。交互設(shè)計(jì)是一門重新定義人與科技如何交流協(xié)作的學(xué)科，具有一定的科學(xué)邏輯性，但它并不只是狹義上的人機(jī)交互，更滲透于人類的社會生活中，存在于服務(wù)設(shè)計(jì)以及組織管理中。
交互設(shè)計(jì)是一種將系統(tǒng)性探索解構(gòu)問題與解決論證問題的過程應(yīng)用于創(chuàng)新的產(chǎn)品，創(chuàng)新的系統(tǒng)，創(chuàng)新的服務(wù)，以及創(chuàng)新的用戶體驗(yàn)的行為。根據(jù)解構(gòu)的問題提出解決方案并且進(jìn)行可視化。建立更好的產(chǎn)品，系統(tǒng)，服務(wù)以及用戶體驗(yàn)，促進(jìn)商業(yè)的成功，提供新的競爭優(yōu)勢。交互設(shè)計(jì)專業(yè)集合創(chuàng)新，技術(shù)，商業(yè)，科學(xué)以及用戶研究是一種維度比較大跨學(xué)科的專業(yè)。

設(shè)計(jì)史、調(diào)研方法、服務(wù)設(shè)計(jì)、企業(yè)戰(zhàn)略、用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)、物理交互、編程、設(shè)計(jì)思維、論文、工作室項(xiàng)目等課程。不同的學(xué)校課程設(shè)置會有不同的側(cè)重點(diǎn)，有些學(xué)校偏向理論研究（CMU），有些學(xué)校偏向?qū)嵺`應(yīng)用(ITP)，學(xué)生可以根據(jù)自己的特點(diǎn)去選擇。

海外大師課：設(shè)計(jì)出“荒謬”和“幾乎無法使用”的物品、服務(wù)或應(yīng)用程序(這些東西仍可以在日常生活中使用)。設(shè)計(jì)將采用珍道具/神器的設(shè)計(jì)原理展開。了解創(chuàng)造性思維工具，探索工效學(xué)和可用性原理。
專業(yè)基礎(chǔ)課：信息設(shè)計(jì)好，offer沒煩惱/信息圖表和數(shù)據(jù)可視化；無限可能的計(jì)算機(jī)藝術(shù)/Processing；大廠必備技能/UI基礎(chǔ)；機(jī)器人從這里開始/電學(xué)與arduino基礎(chǔ)；那些酷炫的視覺特效是怎么來的/AE PR基礎(chǔ)
專業(yè)項(xiàng)目課：通用設(shè)計(jì)；情感化設(shè)計(jì)之本能、行為和反思；無意識設(shè)計(jì)極致的美；高校挑戰(zhàn)題循環(huán)經(jīng)濟(jì)；特殊用戶群體與人文關(guān)懷；智能交互的設(shè)計(jì)變革；思辨設(shè)計(jì)(speculative design)；人類異常行為之批判性設(shè)計(jì)；算法藝術(shù)；機(jī)械互動(dòng)設(shè)計(jì)
跨界項(xiàng)目課：課題:虛擬空間殖民帝國；關(guān)鍵詞:后殖民文化;虛擬現(xiàn)實(shí);未來世界觀;多媒體；課題產(chǎn)出:虛擬現(xiàn)實(shí);實(shí)驗(yàn)影像;動(dòng)畫;無界設(shè)計(jì)

交互設(shè)計(jì)專業(yè)面很廣，但是由于問題，大部分畢業(yè)生會選擇從事互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域。國內(nèi)方向，可以從事的職位包括用戶研究，產(chǎn)品經(jīng)理，交互設(shè)計(jì)師，UI／UX等職位，主要負(fù)責(zé)發(fā)現(xiàn)用戶在使用APP中存在的各種問題，并且以創(chuàng)新的方式去解決，并且迭代測試，創(chuàng)造新的競爭優(yōu)勢。其次，也有很多學(xué)生從事產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)，新技術(shù)的產(chǎn)品化應(yīng)用等職位。在國外，由于大部分專業(yè)均屬于STEM專業(yè)，可以在美國工作很長時(shí)間，對之后辦理美國工作簽證有很大的幫助，并且在國外的互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域這樣的工作機(jī)會也很多。