武漢唯尋國際教育為學(xué)員設(shè)置MYP課程培訓(xùn)班，幫助學(xué)生補(bǔ)強(qiáng)之前學(xué)習(xí)過程中的遺漏點(diǎn)，同時針對更高年級課程進(jìn)行預(yù)習(xí)，建立系統(tǒng)的知識體系，贏在起跑線，協(xié)助學(xué)生摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法及建立學(xué)習(xí)自信心。

MYP國際文憑中學(xué)項(xiàng)目課程中的假期預(yù)習(xí)課程，同步培優(yōu)課程，學(xué)術(shù)寫作輔助課程主要學(xué)習(xí)科目有數(shù)學(xué)、科學(xué)、個人與社會、英語語言、中文語言和文學(xué)的相關(guān)知識內(nèi)容。幫助學(xué)生補(bǔ)強(qiáng)之前學(xué)習(xí)過程中的遺漏點(diǎn)，同時針對更高年級課程進(jìn)行預(yù)習(xí)，建立系統(tǒng)的知識體系，贏在起跑線。

假期預(yù)習(xí)課程：
由于MYP數(shù)學(xué)、科學(xué)多采用螺旋式教學(xué)的方式，學(xué)生往往在學(xué)習(xí)新知識時，無法建立完整的知識體系，導(dǎo)致學(xué)習(xí)吃力。因此利用假期幫助學(xué)生補(bǔ)強(qiáng)之前學(xué)習(xí)過程中的遺漏點(diǎn)，同時針對更高年級課程進(jìn)行預(yù)習(xí)，建立系統(tǒng)的知識體系，贏在起跑線。
同步培優(yōu)課程：
根據(jù)學(xué)校教學(xué)進(jìn)度，適當(dāng)補(bǔ)充學(xué)習(xí)資料。幫助學(xué)生完善知識體系、明確作業(yè)要求，了解報告、論文的寫作方法。協(xié)助學(xué)生摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法及建立學(xué)習(xí)自信心。
學(xué)術(shù)寫作輔助課程：
針對MYP3及以上學(xué)生，已經(jīng)積累了一定的學(xué)科報告、論文寫作任務(wù)的經(jīng)驗(yàn)。幫助學(xué)生系統(tǒng)梳理學(xué)術(shù)寫作知識和技能，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中會接觸到不同科目論文的寫作練習(xí)。

同步培優(yōu)和學(xué)術(shù)寫作輔助三門課程的相關(guān)專業(yè)知識，針對于MYP(3-5)在讀學(xué)員，唯尋國際教育的MYP國際文憑中學(xué)項(xiàng)目課程幫助學(xué)生完善知識體系、明確作業(yè)要求，了解報告、論文的寫作方法。協(xié)助學(xué)生摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法及建立學(xué)習(xí)自信心。