武漢奧德曼夏令營開設(shè)北京歷史研學(xué)冬令營，通過專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)，個(gè)性的培訓(xùn)體系，跟著課本去旅行,親身體驗(yàn)更多課本上的內(nèi)容,培養(yǎng)并提高學(xué)生對學(xué)科知識的興趣。
開啟北京研學(xué)之旅，在研學(xué)路上,向老師看齊,同伙伴探討,與同學(xué)共勉。
把握未來,我們從今天開始,將夢想懸掛于枝頭,用汗水澆灌成長。
a.通過一天的北大活動,拓寬學(xué)生的視野,感受人文知識之美,激發(fā)學(xué)生求知欲,探索未知的自我;
b.通過分享狀元學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),通過體驗(yàn)、對話和分享，學(xué)會制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo),科學(xué)規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)生涯;
c.了解自己的學(xué)習(xí)模式，獲得自尊、自信、自立,掌握積極學(xué)習(xí)力;d.讓學(xué)生感受團(tuán)隊(duì)對個(gè)人的重要性,鍛煉孩子的合作能力,解決問題的能力、自我表現(xiàn)力、自我反思力和生存能力;
e.體驗(yàn)和反思遷移到我們學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中,提升表達(dá)力和溝通能力,學(xué)會與人相處,建立積極的情緒。
穿越《故宮》
故宮位于北京市中心，也稱“紫禁城”。這里曾居住過24個(gè)皇帝,是明清兩代的皇宮,現(xiàn)辟為“故宮博物院”
故宮的整個(gè)建筑金碧輝煌,莊嚴(yán)絢麗,被譽(yù)為世界五大宮之一(北京故宮、法國凡爾賽宮、英國白金漢宮、美國白宮、俄羅斯克里姆林宮),并被聯(lián)合國科教文組織列為”世界文化遺產(chǎn)”。
中國科學(xué)技術(shù)館
中國科學(xué)技術(shù)館是我國唯一的國家級綜合性科技館,主要教育形式為展覽教育,通過科學(xué)性、知識性、趣味性相結(jié)合的展覽內(nèi)容和參與互動的形式,反映科學(xué)原理及技術(shù)應(yīng)用,鼓勵(lì)公眾動手探索實(shí)踐，不僅普及科學(xué)知識,而且注重培養(yǎng)觀眾的科學(xué)思想、科學(xué)方法和科學(xué)精神。
將軍之行《攀登長城》
長城又稱“萬里長城”,是中國古代在不同時(shí)期為抵御塞北游牧部落聯(lián)盟侵襲而修筑的規(guī)模浩大的軍事工程的統(tǒng)稱。
長城始建于春秋戰(zhàn)國時(shí)期,始修于燕王,歷史長達(dá)2000多年。今天所指的萬里長城多指明代修建的長城,它東起鴨綠江,西至內(nèi)陸地區(qū)甘肅省的嘉峪關(guān)。
在攀登之時(shí)對孩子的毅力意志力,是一一個(gè)不錯(cuò)的體驗(yàn)。讓還是在堅(jiān)持_上獲得更多~
2.讓課本知識與實(shí)地體驗(yàn)完美結(jié)合,通過知識探究、參與制作、體驗(yàn)實(shí)踐等方式來培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)能力的跨學(xué)科實(shí)踐性課程;
3.豐富學(xué)生的校外課堂知識,通過戶外趣味課程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的能力,增強(qiáng)學(xué)生自主創(chuàng)新的精神;
4.培養(yǎng)和提高學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的探索思維與方法來看待問題,解決問題，鍛煉學(xué)生的動手能力，不斷開拓和提升視野,為日后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
