課程介紹

 Scratch編程是由?麻省理工學(xué)院開(kāi)發(fā)的一款專(zhuān)門(mén)面向青少年的簡(jiǎn)易編程工具，其特點(diǎn)是有趣且易操作，通過(guò)Scratch編程，可以學(xué)習(xí)到編程的基礎(chǔ)知識(shí)，如邏輯編程、思維訓(xùn)練等。它采用圖形化的代碼塊，使得編程變得像搭積木一樣簡(jiǎn)單，有助于培養(yǎng)青少年的邏輯思維和體系思維。此外，Scratch還提供了豐富的角色和背景庫(kù)，以及繪圖和聲音編輯的功能，可以激發(fā)青少年的創(chuàng)造力和想象力。

 課程內(nèi)容

 1、學(xué)習(xí)編寫(xiě)程序來(lái)控制有趣的達(dá)奇機(jī)器人探索模塊化編程的操作技巧；感受軟件編程的趣味，構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力，為后續(xù)課程做好鋪墊。
 2、學(xué)習(xí)Scratch軟件開(kāi)發(fā)環(huán)境，掌握Scratch編程具包和基礎(chǔ)技能；熟悉Scratch作品素材設(shè)計(jì)，培養(yǎng)想象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。
 3、學(xué)習(xí)變量、三種運(yùn)算符、條件分支及分支嵌套；培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析，強(qiáng)化訓(xùn)練邏輯思維能力。
 4、學(xué)習(xí)軟件編程核心技能：循環(huán)、鏈表、函數(shù);培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學(xué)生具備初級(jí)軟件程師的思維能力。

 課程特色

 1、低門(mén)檻趣味化：用Scratch圖形化積木替代代碼，像搭積木一樣編程，把編程學(xué)習(xí)變成創(chuàng)作游戲、動(dòng)畫(huà)的過(guò)程，降低學(xué)習(xí)壓力。
 2、跨學(xué)科項(xiàng)目實(shí)踐：每個(gè)階段設(shè)計(jì)融合多學(xué)科的實(shí)踐項(xiàng)目，讓孩子在編程中運(yùn)用數(shù)學(xué)、科學(xué)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)融會(huì)貫通。
 3、成果可視化強(qiáng)：孩子能快速做出可互動(dòng)、有趣的作品，及時(shí)看到學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)成就感，激發(fā)編程熱情。

 課程目標(biāo)

 1、讓孩子熟練操作Scratch，用圖形化積木獨(dú)立完成動(dòng)畫(huà)、游戲、故事等作品，理解事件觸發(fā)、變量、廣播等編程邏輯，為代碼編程打基礎(chǔ)。
 2、通過(guò)拆解編程任務(wù)、設(shè)計(jì)解決方案，鍛煉邏輯思維；在創(chuàng)意作品制作中，激發(fā)想象力與創(chuàng)新力，學(xué)會(huì)把想法轉(zhuǎn)化為數(shù)字成果。
 3、在項(xiàng)目調(diào)試、團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，培養(yǎng)耐心、專(zhuān)注與抗挫折力；通過(guò)作品分享，提升表達(dá)能力，建立主動(dòng)探究、持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。