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高二英語差要怎么進行補習

發布時間:2023-02-22 15:39:45 已幫助: 來源:武漢學大教育

高二英語差要怎么進行補習

有些同學高中英語不是很好,基礎比較差,而且高中英語的詞匯量與初中英語的詞匯量相比增加了許多,高二英語成績不好的同學要開始努力了,不然到了高三以后再補就會很累,那么高二英語差要怎么進行補習呢?

高二英語差要怎么進行補習?
1、通過短語背單詞
一個單詞單獨放在那,你可能一時半會想不出來它是什么意思,而且死記硬背的話,過不了多久就會忘了,但是如果把單詞放在短語里面的話,猜也能猜出它是啥意思,記的時候也很好記,只要把短語多讀幾遍,單詞就記下了。
而且熟悉了短語之后,你就能記住單詞的用法,考試做題的時候就不會把單詞理解偏了。尤其是在完形填空里面碰到那種固定搭配的題,你不用想就能選出答案。
2、定期復習單詞
你想要把單詞記得更牢,就要一遍遍地去重復。隔三差五一復習,比如今天記了20個單詞,最晚在睡覺之前要復習一遍吧,然后第二天早上背新單詞之前再復習一遍,三天后可以繼續復習一遍,一周后也可以選擇復習,這樣4遍復習過后,你的單詞記不住就怪了!!
單詞搞定之后,剩下的時間,你就可以放心地去做真題了。你不要跟別人一樣光刷題,人家好多人到這個時候啥都已經會了,刷題就是刷手感。但你的基礎還不是很牢固,所以你要以補基礎的目的去做真題。
3、對單詞的記憶進行分類梳理
對單詞的識記,光靠學生自己去讀、去背,收效甚微。正如許多學生跟我講的一樣,今天記,最多后天就會忘記。
叫他們多做閱讀,在閱讀中進行記憶,許多學生又對我說:老師,一句話中,我感覺生詞都太多,何況一大段,乃至篇。于是,我說,那你們就把單詞來個歸類進行記憶吧!學生又回答,老師,歸不來。
面對這個局面,我感覺有些無言以對。除了自己每個星期,梳理一個類別,然后讓他們集中記憶
4、對短語句型的記憶把結構補充完整
很多短語,特別是動詞短語,往往有及物和不及物之分,其意思也有一定的差別。如果光讓學生記一個孤零零的短語,學生往往不會用。在平時的寫作練習中,發現這種問題十分嚴重。


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