隨著社會(huì)的發(fā)展，越來(lái)越多的人開(kāi)始注意演講，很多的職場(chǎng)人員開(kāi)始提高自己的口才表達(dá)能力，那么剛開(kāi)始學(xué)習(xí)演講的學(xué)員有哪些需要注意的地方呢？今天小覓為大家整理了一些資料，一起來(lái)了解一下吧。
停頓肯定比斷斷續(xù)續(xù)的演講更有效。同樣，由于緊張和語(yǔ)速可以通過(guò)停頓來(lái)調(diào)整。
在很多情況下，除非你自己說(shuō)，否則觀眾不會(huì)注意到你緊張。這樣的道歉只會(huì)讓聽(tīng)眾相信你缺乏自信，會(huì)把注意力從演講中轉(zhuǎn)移到演講的缺點(diǎn)上。
為言語(yǔ)錯(cuò)誤道歉是可以接受的，但是從道歉中獲得同情無(wú)助于演講。
如果我能從你的幻燈片中得到所有的信息，我還能為你的演講做些什么？
許多主要幻燈片是由簡(jiǎn)單的圖片或文字組成的，它們?cè)诓环稚⒂^眾注意力的情況下是有意義的。
如果你沒(méi)有這些準(zhǔn)備，或者這些問(wèn)題是出乎意料的，重述這些問(wèn)題會(huì)讓聽(tīng)者認(rèn)為你馬上就會(huì)得到回應(yīng)，而你則會(huì)花更多的時(shí)間去思考這個(gè)問(wèn)題。
在你發(fā)表演講之前，忘記把這些地方復(fù)制幾遍是不容易的。
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