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合肥SIA國(guó)際藝術(shù)教育

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合肥SIA國(guó)際藝術(shù)教育
合肥SIA國(guó)際藝術(shù)教育是一所專(zhuān)業(yè)作品集培訓(xùn)機(jī)構(gòu)  嚴(yán)苛的作品集審核標(biāo)準(zhǔn),助你打造能夠打動(dòng)招生官的作品集  為學(xué)員們帶來(lái)知名藝術(shù)院校招生資訊和作品集審核標(biāo)準(zhǔn)  
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合肥建筑設(shè)計(jì)作品集培訓(xùn) 2023-04-26 15:16:33

上課時(shí)段: 詳見(jiàn)內(nèi)容

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授課學(xué)校: 合肥SIA國(guó)際藝術(shù)教育

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課程介紹 發(fā)布日期:2023-04-26 15:16:33
合肥SIA國(guó)際藝術(shù)教育為學(xué)員設(shè)置建筑設(shè)計(jì)作品集培訓(xùn)班,拒絕中規(guī)中矩的模式,讓學(xué)生不斷拓展思路,不要怕天馬行空不切實(shí)際。要發(fā)揮自己的創(chuàng)新性,提出多個(gè)方案進(jìn)行調(diào)研、修改、落地。
建筑設(shè)計(jì)作品集培訓(xùn)
專(zhuān)業(yè)介紹

建筑專(zhuān)業(yè)主要圍繞社會(huì)問(wèn)題的討論,技術(shù)革新與可持續(xù)環(huán)境作為研究方向,思考空間設(shè)計(jì)如何跨越專(zhuān)業(yè)界限,從不同語(yǔ)境中發(fā)掘設(shè)計(jì)的可能性。
指建筑物在建造之前,設(shè)計(jì)者按照建設(shè)任務(wù),把施工和使用過(guò)程中所存在或可能發(fā)生的問(wèn)題,事先作好通盤(pán)設(shè)想,擬定解決方案,用圖紙和文件表達(dá),作為備料、施工組織工作,各工種在制作、建造工作中互相配合協(xié)作的共同依據(jù)。便于整個(gè)工程在預(yù)定投資范圍內(nèi),按照預(yù)定方案順利進(jìn)行。使建筑物充分滿足使用者和社會(huì)所期。

課程內(nèi)容

海外大師課:引進(jìn)支持生物多樣性的景觀元素;使用被動(dòng)環(huán)境技術(shù)重新設(shè)計(jì)建筑物正面;重新設(shè)計(jì)材料元素,避免熱島效應(yīng);熟悉并應(yīng)用“15分鐘城市圈”原則;嘗試改善不同年齡和工作條件的人們的工作和生活平衡;嘗試用建筑來(lái)促進(jìn)該地區(qū)的文化認(rèn)同
專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課:優(yōu)秀建筑作品集的設(shè)計(jì)邏輯方法與表達(dá);建筑前期調(diào)研與故事線梳理;建筑設(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)圖繪制;建筑形建筑設(shè)計(jì)與建模;建筑空間思維導(dǎo)圖制作;建筑表達(dá)的意義;建筑拼貼式效果圖;建筑剖面圖表達(dá);建筑平面圖/爆炸圖繪制
專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目課:話題與策略;居住空間與都市主義;敘事性,觀念設(shè)計(jì)與批判;理論與研究,返廠與保護(hù);生態(tài),參數(shù)化與數(shù)控;互動(dòng)+技術(shù),裝置與結(jié)構(gòu)等
跨界項(xiàng)目課:課題:重塑未來(lái)城市空間;關(guān)鍵詞:空間發(fā)展;城市系統(tǒng);城市交互;人類(lèi)學(xué);課題產(chǎn)出:品牌設(shè)計(jì);整合設(shè)計(jì);新媒體

主修課程

建筑概論、建筑物理、建筑光學(xué)、建筑設(shè)計(jì)原理、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、建筑力學(xué)、建筑構(gòu)造、熱學(xué)、聲學(xué)、構(gòu)造學(xué)、裝飾藝術(shù)、創(chuàng)意性繪畫(huà)表現(xiàn)、區(qū)域規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林設(shè)計(jì)、環(huán)境控制學(xué)、人機(jī)工程學(xué)、建筑測(cè)量與模型制作、建筑標(biāo)準(zhǔn)圖紙測(cè)繪等等。

前景

目前越來(lái)越多的建筑師直接被雇傭并為承包商和房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商工作,而不是像以前那樣僅僅作為專(zhuān)業(yè)顧問(wèn)身份。也有很多建筑師為設(shè)計(jì)公司工作。目前國(guó)家建筑師的缺口很大,完全不能滿足目前的需求,并且由于它的專(zhuān)業(yè)性極強(qiáng)和無(wú)可替代性。


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