如何選擇雙語幼兒園
發(fā)布時間：2019-11-18 16:34:43
已幫助：328人
來源：合肥康橋國際學校
幼兒園的教導對于孩子來說是非常重要的，國際學校的雙語教學模式，對于孩子的思維模式很重要，那么如何選擇雙語幼兒園呢？今天小編為大家整理 一些資料，一起來跟隨小編了解一下吧。
雙語幼兒園中，外語學習是其追求和伴隨實現(xiàn)的一個目標，用外語組織的活動除了能對幼兒的全面發(fā)展起到促進作用之外，還應(yīng)該能實現(xiàn)外語學習的目標。這些目標主要不是表現(xiàn)為幼兒對語言形式(如單詞、句型等)的掌握，而是表現(xiàn)為獲得對外語學習的興趣、對外語的敏感性和與外語文化有關(guān)的經(jīng)驗等。這些目標雖然是教師有意追求的，但對幼兒來說卻是在無意之中自然獲得的。
雙語幼兒園應(yīng)該為幼兒創(chuàng)設(shè)一個雙語環(huán)境。雙語教育的核心是用兩種語言分別為幼兒創(chuàng)設(shè)兩種自然或模擬的語言環(huán)境，因此，幼兒園開展雙語教育除了需要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自然的母語交往環(huán)境外，還需要在一定時間內(nèi)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個外語環(huán)境。在這個環(huán)境中，教師自己要盡量使用外語，鼓勵但不強求幼兒使用外語進行交往。
雙語幼兒園必須配備合格的外語教師，這是幼兒園開展雙語教育的關(guān)鍵。外語教師必須是合格的幼兒園教師。外語教師需要了解幼兒的身心發(fā)展特點，能夠組織幼兒的日常生活、游戲和其他活動，能夠合理滿足幼兒的需要。這是對外語教師在幼教專業(yè)素質(zhì)方面的要求。同時，外語教師的外語發(fā)音必須準確、熟練、流利，而且符合外語國家的文化特點。除了需要掌握比較牢固的外語知識外，幼兒園外語教師還要能比較自然、流利地使用外語組織幼兒的各類活動，使用的外語應(yīng)當具有生活化、兒童化等特點，而不是生硬的課本式外語。
幼兒園雙語教育課程應(yīng)包括用母語組織的活動和用外語組織的活動，這兩類活動應(yīng)當分工明確，相互配合。在實際教育活動中，幼兒園通常是每個班有一位教師在一日活動的部分時間內(nèi)全部使用外語組織活動，而在其他時間以及另外一位教師在所有時間內(nèi)都使用母語。這樣既能幼兒每天接觸外語的時間達到一定的量，又能為選擇合適的活動內(nèi)容留有余地，因為并不是所有活動內(nèi)容都適合用外語進行組織。
以上就是小編通過【合肥康橋國際學校】為大家整理的一些資料，想要了解更多資訊，請持續(xù)關(guān)注我們。
合肥國際幼兒園招生簡章