適應(yīng)文化的差異

  每一個國家都有自己的文化傳承，東西方的文化差異非常大，如果讓一個完全在中式教育中成長的孩子直接出國念書，不管是語言交流、生活習(xí)慣、飲食文化等都會造成不適應(yīng)。因此，在國際學(xué)校逐漸興起的現(xiàn)在，家長們更青睞可以提前適應(yīng)和過渡的國際學(xué)校。

個性化的教育理念

  大多數(shù)國際學(xué)校都沿襲了西方的教育理念，它強(qiáng)調(diào)個性的發(fā)展，思維的發(fā)散，自信心的發(fā)展，讓學(xué)生有足夠的空間盡早找到自己的興趣點，除了學(xué)習(xí)之外，發(fā)展多方面的綜合能力。

  而傳統(tǒng)教育就像是過獨木橋，高考“一考定終身”，學(xué)生背負(fù)的責(zé)任和壓力太大。傳統(tǒng)的“中式教育”是一種記憶式教學(xué)，老師教給學(xué)生，學(xué)生背了再還給老師。畢業(yè)后會發(fā)現(xiàn)，評定一個人的標(biāo)準(zhǔn)并不只是成績，學(xué)習(xí)考試反而成了最簡單的事情。

  國際學(xué)校的核心理念便是以孩子為學(xué)習(xí)主體著重發(fā)展學(xué)生的獨立自主的能力、創(chuàng)新和批判性思維。孩子們在國際學(xué)校不僅僅是接受考試，而是考核，并不會以單一的成績作為標(biāo)準(zhǔn)，而是綜合考量。這樣就明白為什么越來越多的家長一定要選擇國際學(xué)校了。

基礎(chǔ)知識掌握扎實

  很多人對國際學(xué)校的教育有誤解，認(rèn)為在國際學(xué)校根本不需要認(rèn)真學(xué)習(xí)，但事實卻不是這樣的，其實國際學(xué)校的學(xué)習(xí)強(qiáng)度也是很大的。

  除了文化課以外，學(xué)校會讓孩子們有足夠的時間去進(jìn)行課外閱讀，讓孩子在初高中階段積極參與社會活動，這樣他們習(xí)得的知識就不僅僅是停留在理論層面，并且可以較早地了解社會。

  除此以外，還可以自己組織很多活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。這些實踐活動也許要花費許多傳統(tǒng)意義上的學(xué)習(xí)時間，很多人可能認(rèn)為這是無意義的活動，但對孩子來說，他們從中得到的對世界、社會、人性的了解，將會影響他們終生。

擴(kuò)大的擇校范圍

  選擇讀國際學(xué)校的家長顯然都對孩子的教育和前途有著更高的要求、更務(wù)實的考慮。家長給孩子選擇國際高中課程，實際上也是想借國際認(rèn)可的高中成績，提前把將來大學(xué)擇校的范圍擴(kuò)大到全世界。

  入讀國際高中課程的學(xué)生經(jīng)過在國內(nèi)的過渡，不僅提高了語言水平、掃清了語言障礙，還對國外課程設(shè)置、教學(xué)方式方法、國外文化等有一個熟悉和了解，讓他們能更好地融入海外的留學(xué)生活。