輕視想象
有的家長(zhǎng)因孩子畫的不圓、不方而懊惱，這其實(shí)是沒(méi)有從孩子的身心特點(diǎn)出發(fā)，忽視了孩子自身的需要和興趣的培養(yǎng)。
兒童畫畫哪里有什么技巧，它是經(jīng)驗(yàn)的積累和總結(jié)，單純教給孩子們繪畫技巧，會(huì)把孩子嚇跑的。
孩子們畫畫是從不懷疑自己技巧的，他們沒(méi)有不能畫、不敢畫的東西。
再?gòu)?fù)雜的人物、景象，只要經(jīng)過(guò)了他們的頭腦，就會(huì)變得簡(jiǎn)潔起來(lái)。
再簡(jiǎn)単的事物只要經(jīng)過(guò)他們的手畫出來(lái)，就會(huì)變的豐富起來(lái)，這就是兒童畫。
涂鴉期是大膽的想象力開(kāi)始形成的階段，這一階段大腦思維模式很容易形成并可永久保持，因此在少兒美術(shù)課中培養(yǎng)孩子的想象力是至關(guān)重要的。
技法訓(xùn)練
部分家長(zhǎng)曾問(wèn):"老師，我們的孩子現(xiàn)在為什么畫的那么簡(jiǎn)單，一點(diǎn)也不像？”
家長(zhǎng)們對(duì)孩子教育的迫切希望是可以理解的，但這種想法違背了兒童自身的發(fā)展規(guī)律，忽視了兒童的年齡特點(diǎn)和生理特點(diǎn)。
兒童動(dòng)作發(fā)展遵循從近到遠(yuǎn)的規(guī)律，動(dòng)作發(fā)展從身體中部開(kāi)始，越接近軀干的部位，動(dòng)作發(fā)展越早，而遠(yuǎn)高身體中心的肢端動(dòng)作發(fā)展較晚。
成人的眼光看待
現(xiàn)實(shí)中，孩子常被要求學(xué)畫一定要像，橫要平，豎要直。
把畫得“像"與"不像"作為學(xué)畫的終極目標(biāo)，這樣會(huì)導(dǎo)致孩子畫畫的膽子越來(lái)越小，又擦又改，小心翼翼，刻意有余、創(chuàng)意不足。
我們時(shí)常會(huì)聽(tīng)到家長(zhǎng)這樣評(píng)價(jià)孩子的作品：“你今天畫的小貓真像”、“你怎么跟老師畫得不一樣呢？”
很多家長(zhǎng)把兒童美術(shù)課堂當(dāng)作“照相機(jī)功能"來(lái)簡(jiǎn)単看待，導(dǎo)致很多有主見(jiàn)的兒童因?yàn)?畫得不像"，而喪失了學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
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